Cultura, Lenguaje y Educación
Código: 1857
Acrónimo: CLED
Responsable del semillero: Francisco Hernando Gomez Torres
Fecha: 13/02/2023
Sede/Campus: RECTORÍA BOGOTÁ PRESENCIAL Y DISTANCIA.
Unidad académica responsable: Sede Principal Bogotá
Estado: ACTIVO

  • Estadísticas del Semillero
  • Objetivos del Semillero
  • Misión y visión
  • Líneas de Investigación
  • Sublíneas de Investigación
  • Portafolios de I+D+i
  • Integrantes del Semillero
  • Grupos de Investigación
  • Proyectos de Investigación
  • Objetivos de Desarrollo Sostenible
  • Consultar documentos públicos del semillero
  • Productos

Participación en proyectos de investigación

Tipología de productos reportados

Participantes por Rol

Objetivo general del semillero

Contribuir al análisis y mejoramiento de las prácticas educativas en los diferentes contextos donde se promueve el desarrollo humano, a partir de la propuesta de la psicología cultural.

Objetivos específicos del semillero

    No hay objetivos específicos definidos

Misión del semillero

Contribuir a la investigación y la innovación en los procesos educativos de los diversos contextos donde se promueve el desarrollo humano, mediante la presentación y puesta en marcha de proyectos innovadores, generando espacios formativos en investigación aplicada a la educación, dinamizando redes de investigadores, publicando, difundiendo y transfiriendo los conocimientos y resultados generados en la sociedad.


Visión del semillero

Para el 2028 Seremos un Semillero referente de la investigación en el campo educativo, mediante la promoción de acciones y proyectos que potencian el desarrollo humano, distinguiendose por: Promover la psicología cultural en su relación e influencia en los procesos educativos desde diferentes lugares de enunciación y tendencias. Liderar proyectos que vinculen tres factores: lenguaje, cultura y educación. Fomentar el mejoramiento de las relaciones entre Familia, escuela y comunidad. Analizar y contribuir en el desarrollo de prácticas educativas en diversos contextos. Impulsar la investigación que aborde la identidad de los diversos actores que participan en los procesos educativos.