Objetivo general del semillero

Aportar a la reflexión pedagógica y a la construcción de conocimiento alrededor del papel que juega, los distintos lenguajes artísticos en el desarrollo integral y el aprendizaje, desde la educación inicial.

Objetivos específicos del semillero

• 1. Programar encuentros periódicos, con objetivos y metas que permitan consolidar las ideas de investigación propuestas por los estudiantes y desarrollarlas sistemáticamente bajo la orientación de un docente líder y de un estudiante líder del semillero, cuya evidencia se reflejará en la redacción de documentos escritos y presentaciones con los hallazgos, propuestas y resultados del proceso investigativo. 2. Planear y ejecutar encuentros alternos virtuales o presenciales encaminados a fortalecer las competencias científicas, investigativas, artísticas, de lecto- escritura, tecnológicas y socioemocionales, entre otras; mediante la implementación de talleres o foros de participación que pueden ser orientados por el docente líder, por los estudiantes líderes de investigación, o por cualquier integrante del semillero que posea el conocimiento y esté en capacidad de retroalimentar experiencias y saberes. 3. Participar en los encuentros señalados por la dirección de investigaciones de UNI

Misión del semillero

El semillero de arte e infancia ¨Expresarte¨ contribuirá a ampliar las miradas sobre el arte en la educación inicial y será un referente clave, dentro de la comunidad universitaria, específicamente en el programa de la licenciatura en educación infantil (LEID) como un grupo innovador en la construcción de reflexiones y conocimiento, relacionados a los lenguajes del arte para el potenciamiento del desarrollo integral.

Visión del semillero

Para el año 2030 se pretende que el semillero ¨Expresarte¨, sea reconocido dentro y fuera del programa de la licenciatura en educación infantil (LEID) por su experiencia y sus distintas producciones académicas sobre la importancia de los lenguajes artísticos en el desarrollo integral de los niños y de las niñas. Además, de consolidar estrategias y/o orientaciones pedagógicas para la implementación de experiencias artísticas con las infancias.