Jóvenes Emprendedores en Programación -Jempro
Código: IF 03 ZIP 14Acrónimo: JEMPRO
Responsable del semillero: Juan Carlos Herrera Estrada
Fecha: 24/07/2020
Sede/Campus: CR ZIPAQUIRÁ
Unidad académica responsable: Centro Regional Zipaquirá
Estado: ACTIVO
- Estadísticas del Semillero
- Objetivos del Semillero
- Misión y visión
- Líneas de Investigación
- Sublíneas de Investigación
- Portafolios de I+D+i
- Integrantes del Semillero
- Grupos de Investigación
- Proyectos de Investigación
- Objetivos de Desarrollo Sostenible
- Consultar documentos públicos del semillero
- Productos
Participación en proyectos de investigación
Tipología de productos reportados
Participantes por Rol
Objetivo general del semillero
• Desarrollar aplicaciones que involucren programación por bloques en plataformas y servicios web. Identificar y definir las fases de un proyecto de software que permitan su mejor control y los mejores resultados del proyecto.
Objetivos específicos del semillero
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Desarrollar competencias lógicas de programación.
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Adquirir conocimientos para desarrollar aplicaciones.
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Reconocer y usar, herramientas y plataformas que utilicen servicios web y programación en bloques.
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Introducir los conceptos generales de la gerencia y desarrollo de proyectos de software y llegar a identificar, definir y describir esas nuevas prácticas, que, aunque no han sido ampliamente usadas, son aceptadas y aplicables, generalmente, a la gran mayoría de proyectos y sobre las que hay un amplio consenso y aceptación del valor agregado que generan sobre las ya famosas y algo desgastadas prácticas tradicionales.
Misión del semillero
Tiene la misión de desarrollar habilidades y competencias en programación enfocadas a la resolución de problemas, así como el diseño de aplicaciones interactivas fáciles de usar y agradables al usuario.
Visión del semillero
En el año 2022 Jóvenes emprendedores en programación se consolidará como un semillero de investigación líder en el diseño y desarrollo de software innovador, así como será participe acercándolo al currículo oficial como modelo para que el estudiante sea el protagonista de su aprendizaje.