Desdoblando Cuentos
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Acrónimo:
Responsable del semillero: Diana Patricia Orozco Castro
Fecha: 14/02/2014
Sede/Campus: CR VILLAVICENCIO
Unidad académica responsable: Centro Regional Villavicencio
Estado: ACTIVO

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Participación en proyectos de investigación

Tipología de productos reportados

Participantes por Rol

Objetivo general del semillero

Fomentar la investigación formativa y la innovación pedagógica a través del diseño y producción de libros didácticos con técnica Pop-Up y arquitectura de papel, que contribuyan a la preservación y difusión del patrimonio cultural, fortaleciendo los procesos educativos y culturales en contextos escolares y comunitarios.

Objetivos específicos del semillero
  • Incentivar la formación investigativa en los estudiantes, por medio de técnicas didácticas con la arquitectura del papel. Promover el conocimiento y trabajo en equipo en un espacio académico. Desarrollar diferentes técnicas que ofrece la arquitectura del papel en la realización de libros didácticos.

  • Promover el conocimiento y trabajo en equipo en un espacio académico.

  • Desarrollar diferentes técnicas que ofrece la arquitectura del papel en la realización de libros didácticos.

Misión del semillero

El Semillero de Investigación Desdoblando Cuentos aspira a ser reconocido a nivel departamental y nacional como un referente en la creación de productos innovadores que promuevan la investigación, la educación y el fortalecimiento del patrimonio cultural, mediante el uso creativo de libros didácticos con técnica Pop-Up y arquitectura de papel, contribuyendo así al desarrollo cultural y pedagógico de las comunidades.


Visión del semillero

El Semillero de Investigación Desdoblando Cuentos se proyecta como un espacio académico y cultural de proyección departamental y nacional, reconocido por su compromiso con la preservación, reinterpretación y difusión del patrimonio oral y narrativo. A través de la investigación, la creatividad y la participación comunitaria, buscamos fortalecer la identidad cultural y el pensamiento crítico en contextos educativos y sociales.