Language Teachers And Identity
Código: 1114Acrónimo: LTI
Responsable del semillero: Harvey Humberto Merchan Cante
Fecha: 14/07/2020
Sede/Campus: RECTORÍA BOGOTÁ PRESENCIAL Y DISTANCIA.
Unidad académica responsable: Sede Principal Bogotá
Estado: ACTIVO
- Estadísticas del Semillero
- Objetivos del Semillero
- Misión y visión
- Líneas de Investigación
- Sublíneas de Investigación
- Portafolios de I+D+i
- Integrantes del Semillero
- Grupos de Investigación
- Proyectos de Investigación
- Objetivos de Desarrollo Sostenible
- Consultar documentos públicos del semillero
- Productos
Participación en proyectos de investigación
Tipología de productos reportados
Participantes por Rol
Objetivo general del semillero
Promover la investigación formativa alrededor de las identidad profesional, creencias, emociones y práctica de los docentes de lenguas extranjeras a través del desarrollo de proyectos, la participación en eventos científicos y artículos entre docentes y estudiantes
Objetivos específicos del semillero
-
Desarrollar propuestas de investigación en el área de identidad docente, práctica reflexiva, creencias y manejo de emociones
-
- Contribuir a la formación integral de los futuros licenciados de inglés para que puedan desempeñarse como investigadores al iniciar su práctica profesional.
-
- Promover la discusión académica para el avance del campo disciplinar. -
-
Participar en eventos académicos donde se socialicen los proyectos y discusiones llevadas a cabo en el semillero
-
crear cajas de herramientas para el desarrollo de competencias investigativas
Misión del semillero
El semillero Language teachers and identity es un grupo de docentes y estudiantes de la licenciatura lenguas extranjeras con énfasis en inglés que fomenta la discusión académica y la reflexión sobre la identidad del maestro, las creencias y la práctica de los docentes en formación a partir de actividades y proyectos de investigación
Visión del semillero
El semillero Language teachers and identity busca consolidarse como un espacio académico no formal de reflexión crítica sobre la identidad del maestro, creencias de los docentes en formación y práctica reflexiva. Para ello promoverá vincular un mayor número de estudiantes que desarrollen monografías, artículos de revisión bibliográfica y proyectos de investigación en los temas relacionados anteriormente, Por lo tanto, el semillero espera que para el año 2025 el semillero haya presentado dos proyectos las convocatorias de investigación y tener publicado al menos tres artículos en revistas académicas de divulgación o indexadas